Сообщение 59243 - Отправлено: 5 Jul 2013, 18:37:43 UTC. Apologies for starting new thread, but cannot resolve issue from any other info I've seen in other threads. I'm running Linux Mint 13 (based on Ubuntu 12. 04); Radeon driver 13. 1 (most recent and final version to support the 4850). ATI/AMD driver Ubuntu Если у вас видеокарта от производителя ATI/AMD, то в Ubuntu, вероятнее. 9442, RV770 [Radeon HD 4850 ]. и вызовите AMD Catalyst Control Center для настройки вашей видеокарты. Last week we exclusively shared the steps AMD was taking to make an evolutionary leap in Linux support with same-day support for their. Очевидно, и то, и другое может повлиять на разгонный потенциал видеокарты. В случае с видеокартой Palit Radeon HD 4850 Sonic это. Купил нетбук Acer Aspire Revo 3600 Linux Основное назначение - интернет серфинг и простенькие офисные задачи, электронные. I'm running Linux Mint 13 (based on Ubuntu 12.04); Radeon driver 13.1 (most recent and final version to support the 4850). I've used BOINC on. I've used BOINC on Windows machines for several years, so am familiar with the normal settings. This is the first time I've tried getting it to work under Linux using an AMD GPU (have previously run successfully in Linux using nVidia). I've tried installing the AMD SDK; I've installed BOINC v. 7. 60 (per a recommendation in another thread), but absolutely nothing I've tried gets the BOINC manager to even recognize my GPU. Recommendations greatly appreciated.
0 Комментарии
Санкт-Петербург · Владивосток · Волгоград · Воронеж Экспресс - перевозчики отказываются доставлять грузы в Россию Экспресс ", TNT, FedEx и UPS, объявила о прекращении доставки в Россию посылок частным лицам. приобретенные в некоторых китайских интернет-магазинах.Как покупать на AliExpress. Часть 2. Заказываем товар на реальном примере. Всем привет! Как я и обещал в статье «Как покупать на AliExpress. Часть 1. Выбираем и добавляем товар в корзину «, сегодня мы будем на реальном примере осуществлять покупку и заказ товара на сайте интернет-магазина AliExpress. Товар был выбран мной на основе пожеланий моей любимой жены. В качестве товара для заказа мы выбрали очень специфический товар, который просто отсутствует в магазинах моего города. Думаю, что этот товар набирает популярность среди домохозяек… Вы еще не догадались что это за предмет? Тогда раскрою вам секрет. Речь идет о меламиновых губках для уборки. Кто не знает что это такое, воспользуйтесь поиском гугл или яндекс, на этом вопросе мы не будем заострять внимание. Немного предыстории… Так как данный товар не очень популярен в магазинах нашего города, то моя жена заказывала эти самые меламиновые губки на городском форуме в разделе совместных закупок. Думаю многие из вас слышали о таких закупках. Кто не слышал, поясню. Совместные закупки ведет организатор, который на форуме набирает желающих приобрести тот или иной товар, потом собирает со всех деньги и заказывает в китайских магазинах определенный товар, имея при этом прибыль процентов 15. Так вот, моя жена заказывала 30 штук. В итоге вышло примерно по 4 рубля за штуку. Давайте теперь попробуем найти данный товар на AliExpress и посмотрим сколько это нам будет стоить. Переходим на сайт AliExpress >>> AliExpress. com. Если вы еще не зарегистрировались, то регистрируемся, ведь без этого нам не удастся заказать ничего. Процесс регистрации я подробно рассматривал в статье «Регистрация на AliExpress «. Входим под своим логином и паролем. Далее, используя поиск по категориям в левой части сайта, я выбираю «Дои и Сад — Товары для Дома — Все для чистки». После отображения результатов поиска, я нажимаю на кнопку View для отображения товаров в виде списка (считаю данный вид более удобен для восприятия и несет в себе больше информации). Далее я сортирую результаты поиска по числу заказов Number of Orders. Перед нами сразу на рисовались выгодные предложения. На первых двух местах очень выгодные предложения. Стоимость 1 штуки при заказе лотом (200 шт. ) всего 8 центов. Во втором случае стоимость за штуку 6 центов при заказе лота 400 штук. Если вы хотите сделать полезный подарок родственникам, близким и друзьям, то смело заказывайте лот по минимальной цене за штуку. Мне конечно не нужно 400 штук, и даже 200 будет много. А вот 100 штук будет в самый раз, пускай и чуть дороже — всего то по 7 центов за штуку.
Поэтому я выбираю четвертый вариант по нашему списку. Быстренько пробегаюсь по показателям данного предложения:. — средний рейтинг в виде звезд — 4,9 из 5 — УСТРАИВАЕТ. — число заказов 594 (довольно приличное количество) — УСТРАИВАЕТ. — рейтинг продавца — один кристалл (538 очков) — тоже вполне нормальный рейтинг — УСТРАИВАЕТ. — стоимость товара — 7 центов за штуку — УСТРАИВАЕТ! Хорошая конкурентная цена. Если посмотреть другие предложения, то цены прыгают в пределах 11-12 центов за штуку. — бесплатная доставка (Free Shipping) — УСТРАИВАЕТ! Думаю ни я один пришел на сайт AliExpress за халявными товарами, так что бесплатная доставка будет приятным дополнением. — 100штук/лот — данное количество УСТРАИВАЕТ. На основе приведенных выше характеристик, я делаю вывод что именно этот товар я буду заказывать. Перехожу на страницу с товаром. Тут мы видим, что реальная цена за 1 штуку составляет 7,4 цента. Этого мы не видели на экране поиска товаров, так как там отображается только две цифры после запятой в стоимости товара. Так что будьте внимательны. Итак, мы видим:. Price: US $7,40/lot — стоимость 1 лота товара. 100 pieces/lot, $0,07/piece — 100 штук в 1 лоте, 7 центов за штуку. Quantity: 1 — количество лотов, которое вы хотите заказать. Shipping Cost: Free Shipping to Russian Federation Via China Post Air Mail — бесплатная доставка в Российскую Федерацию с помощью службы China Post Air Mail. Delivery Time: 15-50 days — ориентировочное время доставки 15-50 дней. Processing Time: Shipsout Within 7 days — время на оформления заказа — до 7 дней. Total Price: US $7. 40 — конечная стоимость включая доставку. Так же я обязательно читаю описание товара ниже, смотрю фото, читаю пояснения к товару оставленные продавцом. В конце можно глянуть на отзывы. В принципе все устраивает. Поэтому нажимаю кнопку Buy Now. Так как вы впервые заказываете товар на AliExpress, то вы увидите следующий экран для заполнения адреса доставки:. Перед нами форма для заполнения адреса доставки. Санкт-Петербург · Владивосток · Волгоград · Воронеж Экспресс - перевозчики отказываются доставлять грузы в Россию Экспресс ", TNT, FedEx и UPS, объявила о прекращении доставки в Россию посылок частным лицам. приобретенные в некоторых китайских интернет-магазинах. Для всех твоих экспортных и импортных перевозок, тяжелых или легких, более или менее срочных, FedEx предоставляет решения на которые можешь. Все поля заполняются на английском языке. Как правильно написать свои контактные данные я подробно рассказал в предыдущей статье «Как заполнить адрес на AliExpress «. При заполнении, вы можете указать как ваш адрес, так и адрес вашего знакомого, родственника, клиента. Естественно, необходимо указывать ФИО получателя при вводе данных. В качестве примера я заполню форму вымышленными данными, так что не пытайтесь отправить посылку на этот адрес или звонить по указанному номеру телефона Разработка циклограммы производственного контроля пищеблока. Количество комментариев: 1.
Автор: O. Журавлева, гл. специалист Управления методического обеспечения по вопросам организации питания в учреждениях социальной сферы Государственной инспекции г. Москвы по качеству сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия. Программа производственного контроля ДОУ (далее - ППК ) формируется в соответствии с требованиями санитарных правил "Организация и проведение производственного контроля за соблюдением Санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий. СП 1. 1058-01", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 13. 07. 2001 № 18 (ред. от 27. 03. 2007). и утверждается руководителем ДОУ. ППК является внутренней системой контроля выполнения требований законодательства и соблюдения норм и правил в ДОУ. Организовать выполнение программы можно как своими силами, так и с помощью сторонних учреждений, например, лабораторий, аккредитованных для проведения необходимых исследований, дезстанций. предприятий по утилизации отходов и других. Формирование ППК начинается с определения:. контрольных точек;. периодичности контроля в каждой контрольной точке. При формировании ППК необходимо учитывать периодичность:. проведения лабораторных исследований на объекте;. контроля технического состояния оборудования;. выполнения дезинфекционных и наладочных работ на оборудовании;. проведения медицинских осмотров персонала и др. Следует также помнить о мероприятиях ежедневного контроля (приложение 1), результаты которых фиксируются в соответствующих журналах ( бракеражных журналах поступающего сырья. готовой продукции, температурного контроля и др. Контрольная точка - место проведения контроля в целях идентификации опасного фактора и (или) управления риском, т. е. точка, измерение определенного параметра в которой характеризует текущий производственный процесс. В приложении 2 представлена примерная циклограмма производственного контроля пищеблока ДОУ. Предложенная периодичность может быть изменена в зависимости от типа пищеблока. степени готовности поступающих продуктов, укомплектованности технологическим оборудованием, санитарного и технологического состояния оборудования, других факторов. Распределение контрольных мероприятий по месяцам также носит рекомендательный характер. При формировании циклограммы необходимо учитывать, чьими силами осуществляется контроль. При проведении исследований в одной лаборатории целесообразно совместить их в один или два смежных месяца, при заключении договоров с различными организациями - удобнее распределять их на протяжении года равномерно. Также важно помнить, что при обновлении оборудования. по завершении ремонтных или наладочных работ. включении нового оборудования в технологический процесс необходимо проводить внеплановые исследования в контрольных точках, которые отражают безопасность данного участка производственного процесса. Так, например, оценка эффективности работы местной и общеобменной приточно-вытяжной вентиляции, ее технической исправности проводится планово раз в год, а внепланово - по окончании ее ремонта или реконструкции. Блок мероприятий ежедневного контроля пищеблока ДОУ. 1. Входной контроль качества и безопасности поступающих пищевых. продуктов, сырья и полуфабрикатов, в т. ч. условий транспортировки продуктов и готовых блюд (наличия специализированного транспорта, товарного соседства при транспортировке, санитарного состояния транспорта, соблюдения температурных условий при транспортировке);. сопроводительной документации на продукты и готовые блюда (товарно-транспортных накладных, документов, подтверждающих качество и безопасность продукции, свидетельства о государственной регистрации для использования в детском питании);. качества поступающей продукции (соответствия видов и наименований поступившей продукции маркировке на упаковке и товарно-сопроводительной документации, соответствия упаковки и маркировки товара действующим требованиям; органолептических показателей продукции, остаточных сроков годности на момент поставки). 2. Контроль на этапе хранения поступающего сырья, полуфабрикатов, готовой продукции, в т. ч. исправности холодильного оборудования;. соблюдения сроков и условий хранения пищевых продуктов;. температурно-влажностных режимов хранения и сроков годности продукции;. правил товарного соседства;. отсутствия видимых признаков порчи продукции. 3. Контроль на этапе технологического процесса:. соблюдения технологических процессов на всех этапах производства продукции;. температурно-временных параметров производства и хранения;. отсутствия встречных, пересекающихся потоков полуфабрикатов и готовой продукции, чистого и грязного инвентаря, тары;. наличия и исправности необходимого технологического оборудования;. ассортимента и объема производимой продукции. 4. Контроль готовой продукции и кулинарных изделий:. органолептических показателей, условий реализации готовых блюд (соблюдения правил товарного соседства, температурного режима, использования инвентаря - лопатки, ложки и т. д. );. маркировки инвентаря и разделочных досок;. сроков приготовления и реализации готовых блюд;. массы нетто одной порции;. полноты вложения компонентов блюда, соотношения компонентов. 5. Уборка помещений пищеблока:. мытье полов, удаление пыли и паутины, протирка радиаторов, подоконников, санитарная обработка технологического оборудования (проводится по мере его загрязнения и по окончании работы), обработка производственных столов с применением моющих и дезинфицирующих средств;. еженедельно с применением моющих средств моют стены, осветительную арматуру, очищают стекла от пыли, копоти и т. п. Примерная циклограмма производственного контроля пищеблока ДОУ. 1. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 1. Лабораторные исследования готовых блюд по физико-химическим и микробиологическим показателям*. 1. Лабораторные исследования воды (микробиологические, физико-химические, органолептические) из городского водопровода в производственных помещениях пищеблока, в моечном отделении. 1. Контроль параметров микроклимата (температуры и влажности воздуха, скорости его движения). 1. Утилизация ртутьсодержащих отходов. 1. Генеральная уборка помещений пищеблока**. 2. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 2. Мероприятия по оценке температуры рабочих поверхностей, шума и других вредных производственных факторов (при наличии)***. 2. Исследование смывов с объектов производственного окружения, инвентаря, раздачи, столовой и кухонной посуды, рук и спецодежды персонала, чистой столовой посуды и приборов. 2. Генеральная уборка помещений пищеблока***. * Данные исследования проводятся не реже одного раза в шесть месяцев. При неудовлетворительных результатах повторно исследуется удвоенное количество образцов, проводится дополнительный контроль производства: технологического процесса, сырья, полуфабрикатов, вспомогательных материалов, воды и воздуха, санитарной одежды, рук работников организации, санитарно-гигиенического состояния всех рабочих помещений. – Примеч. авт. ** Генеральная уборка пищеблока проводится ежемесячно с последующей дезинфекцией всех помещений, оборудования и инвентаря. Результаты и оценка качества выполнения. генеральных уборок отмечаются в журнале контроля проведения генеральных уборок. Также в ДОУ ведется журнал учета расходования дезинфицирующих средств, в котором указываются площади пищеблока, подлежащие дезинфекции, и расход дезсредств на данную площадь помещения. – Примеч. авт. *** Проводятся раз в год. В настоящее время на большинстве пищеблоков ДОУ, работающих на полуфабрикатах высокой степени готовности, исключены данные вредные факторы, поэтому. решение о проведении подобных исследований принимает руководство ДОУ. – Примеч. авт. **** Помимо генеральной уборки на пищеблоке проводятся дезинсекция и дератизация, периодичность которых отмечается в журнале контроля кратности проведения мероприятий по дератизации и дезинсекции. Периодичность осуществления дезинсекции и дератизации указывается в договорах. Наряду с данным видом обработки помещений пищеблока необходимо проводить оценку качества выполненных работ и их эффективность. Условия повторной обработки при обнаружении дефектов в выполненных работах (появление насекомых, следов пребывания грызунов и т. д. ) должны быть отражены в договоре с организацией, проводившей данные работы. – Примеч. авт. 3. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 3. Оценка эффективности работы местной и общеобменной приточно-вытяжной вентиляции и ее технической исправности с фиксацией результатов в акте технического контроля*. 3. Оценка своевременности профилактических ремонтных работ (т. е. насколько периодичность проведения ремонтных работ обеспечивает бесперебойное функционирование оборудования), наличия аварийного и резервного оборудования. 3. Контроль наличия воздушных разрывов между ваннами (моечными, производственными) и канализационной сетью. 3. Оценка санитарно-технического состояния, технической исправности оборудования. 3. Генеральная уборка помещений пищеблока. * Если оценка эффективности была произведена внепланово, после выхода системы из строя результаты оценки эффективности фиксируются в журнале контроля аварийных ситуаций. – Примеч. авт. 4. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 4. Лабораторные исследования воды (микробиологические, физико-химические, органолептические) из городского водопровода в производственных помещениях, в моечном отделении. 4. Утилизация ртутьсодержащих отходов (согласно заключенному договору с организацией, аккредитованной на утилизацию данного вида отходов). 4. Исследование смывов с объектов производственного окружения, инвентаря, раздачи, столовой и кухонной посуды, рук и спецодежды персонала, чистой столовой посуды и приборов. 4. Генеральная уборка помещений пищеблока. 5. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 5. Генеральная уборка помещений пищеблока. 6. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 6. Лабораторные исследования готовых блюд по физико-химическим и микробиологическим показателям. 6. Исследование смывов с объектов производственного окружения, инвентаря, раздачи, столовой и кухонной посуды, рук и спецодежды персонала. чистой столовой посуды и приборов (результаты исследований подтверждаются протоколами лабораторных исследований смывов и фиксируются в журнале). 6. Контроль параметров микроклимата (температуры и влажности воздуха, скорости его движения). 6. Генеральная уборка помещений пищеблока. 7. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 7. Лабораторные исследования воды (микробиологические, физико-химические, органолептические) из городского водопровода в производственных помещениях, моечном отделении. 7. Утилизация ртутьсодержащих отходов. 7. Генеральная уборка помещений пищеблока. 8. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 8. Контроль наличия, исправности, поверка измерительных приборов (термометров и психрометров)*. 8. Контроль своевременности проведения профилактических ремонтных работ, наличия аварийного, резервного оборудования. 8. Проверка наличия воздушных разрывов между ваннами (моечными, производственными) и канализационной сетью. 8. Контроль санитарно-технического состояния, технической исправности оборудования с фиксацией результатов в актах технического контроля. 8. Исследование смывов с объектов производственного окружения, инвентаря, раздачи, столовой и кухонной посуды, рук и спецодежды персонала, чистой столовой посуды и приборов. Результаты исследований подтверждаются протоколами лабораторных исследований смывов и фиксируются в журнале. 8. Генеральная уборка помещений пищеблока. * Проводится раз в год при исправной работе оборудования. При наличии признаков неисправности оценка и замена оборудования проводятся внепланово, незамедлительно. – Прим. авт. 9. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 9. Наладочные работы оборудования пищеблока. 9. Генеральная уборка помещений пищеблока. 10. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 10. Лабораторные исследования воды (микробиологические, физико-химические, органолептические) из городского водопровода в производственных помещениях, моечном отделении. 10. Утилизация ртутьсодержащих отходов. 10. Исследование смывов с объектов производственного окружения, инвентаря, раздачи, столовой и кухонной посуды, рук и спецодежды персонала, чистой столовой посуды и приборов. Результаты исследований подтверждаются протоколами лабораторных исследований смывов и фиксируются в журнале. 10. Генеральная уборка помещений пищеблока. 11. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 11. Генеральная уборка помещений пищеблока. 12. Проведение мероприятий ежедневного контроля (приложение 1). 12. Исследование смывов с объектов производственного окружения, инвентаря, раздачи, столовой и кухонной посуды, рук и спецодежды персонала, чистой столовой посуды и приборов. Результаты исследований подтверждаются протоколами лабораторных исследований смывов и фиксируются в журнале. 12. Генеральная уборка помещений пищеблока. На этой странице вы можете бесплатно скачать и слушать онлайн песню Эти Глаза Напротив исполнителя Филипп Киркоров или смотреть видео клип. Тексты песен Филипп Киркоров тексты песен: Ты, Ты, Ты, Улетай Туча, Улетай, Туча, Улетай, Туча, Шелковая Нить, Эти Глаза Напротив, Эти Глаза. Филипп Киркоров — Эти глаза напротив слова песни. Текст песни Филипп Киркоров — Эти глаза напротив. Здравствуйте, уважаемые читатели нашего. Скачать минусовку + текст Эти глаза напротив калейдоскоп огней. Эти глаза напротив ярче и все теплей. Эти глаза напротив чайного цвета. Эти глаза. Эти глаза напротив. Музыка Давида Тухманова, стихи Татьяны Сашко. В проекте песню исполняет Филипп Киркоров. Текст песни. Филипп Бедросович Киркоров. Фили́пп Бедро́сович Кирко́ров (болг. Фи́лип Бедро́сов Кирко́ров ; 30 апреля 1967) — советский и российский эстрадный певец, актёр, композитор и продюсер. Народный артист России, Украины, Чечни и Ингушетии. Личные цитаты Ф. Киркорова Править. Я болгарин, мне простительно. Я достаточно самодостаточен. регулярные гастроли:. Только сейчас я понимаю, что Ваши любовь и есть та самая любовь в моей жизни, которая меня никогда не предаст и никому не отдаст. Знайте, что эта любовь взаимна. Я счастлив, что сегодня вы собрались здесь вот в таком количестве и вот таком вот качестве. Сначала нужно полюбить себя, чтобы тебя полюбили окружающие. Хорошо смеётся тот, кто смеётся. Говори о себе хорошо: информация остаётся, источник забывается. Бесплатно только птички поют. Наших людей, если их не развлекать — они на баррикады пойдут. Вам оно надо? Мне — нет. Если мой зритель понимает то, что я хочу сказать со сцены — значит он меня понимает и в жизни. Интервью gazeta. ru 2002 года:. А. Пугачёва — Для меня «Чикаго» — как бы вступление для мюзикла, который я сама собираюсь сделать. Нашего, нашего, успокойтесь. С этой идеей я ношусь уже третий год, но пока еще не готова. Ф. Киркоров - Да лучше пока делать проверенную классику, чем посредственное своё. Пусть завидуют. Если завидуют, значит есть чему завидовать. Жизнь — это радуга. Иногда люди жалуются на свою боль. Иногда они ненавидят за эту боль. Иногда они кричат от боли. А иногда им так больно, что у них нет сил ни жаловаться, ни ненавидеть, ни кричать…А со стороны говорят: Посмотрите, как невозмутим и равнодушен этот человек! [1]. реклама «Пепси-колы», 2003 год, со сцены:. - Я люблю «Кока-колу» с детства. (Голос из зала) — «Пепси», «пепси». - Ну да, «пепси». Хотя не понимаю, в чем между ними разница. Прямая линия в газете «Жизнь» 02. 04. 2002:. — У вас есть кавказские корни. - Естественно. А у кого на нашей эстраде их нет. интервью «Beauty» № 6 за ноябрь 1999: Вот видите, какая вы доверчивая, а еще журналистка. Интервью в Екатеринбурге 21. 10. 2010:. Я не могу посвятить свою жизнь одному месту (о путешествиях). Желание выступать не как в последний раз, как в первый раз! Сегодня очень легко взобраться туда. но очень трудно продержаться. Интервью «День за днем» (Эстония), 5 ноября 1999:. На эстраде у каждого есть своя сфера, как у бандитов. Программа «Обратный отсчет», ТВ6, 2001:. Да, мы вас слушаем… А, то есть вы нас слушаете. Зрительница: Ну я вообще в шоке. Ведущий: Мы тоже… практически. Филипп: Я уже давно, в принципе. Филипп: Сколько лет сыночку. Зрительница: Двенадцать. Филипп: Уже, в принципе, соображает. Ведущий: Так вот, эти 35000 рублей станут вашими. Ну, помимо тех подарков, которые мы так красноречиво описывали. Филипп: 35 раз можно сходить на концерт Филиппа Киркорова. Пресс-конференция по поводу участия в мюзикле «Метро», 17 апреля 2000:. Это новый жанр, новая грань моего, извините, таланта. «Маниакально-прогрессивная звездность», Андрей Ванденко, «Собеседник», 27 апреля — 3 мая 2000:. А. Ванденко: — Я отвечу честно. Меня не шибко греет перспектива участвовать в раскрутке неизвестно чего. Да и слово «ЧелоФилия» какое-то…. Ф. Киркоров: - Вот видите. Вы сразу подумали о непристойном, а все объясняется очень просто: Челобанов + Филипп Киркоров. Интервью радио «Маяк» 23 апреля 2002 года:. Сейчас Великий Пост. Это грех страшный, поэтому не будем говорить про мистику во время поста. Новогодний голубой огонек на Шаболовке 2003, о знаке зодиака:. Я, как главный Козел страны…. Пресс-конференция в Ростове-на-Дону 20. 05. 2004:. Встала и вышла! На встречу со звёздами нужно приходить подготовленными. Не терплю в людях хамство и безграмотность. Не люблю непрофессионалов. Пресс-конференция в Алма-Ате, 18. 12. 2001:. Большого ума не надо, чтобы придумать тот или другой образ. Вот этот образ мне придумала Донателла Версаче. Вы напишите, что я пью водку… (отпивает из стаканчика минеральную воду). Я … играл странную роль в телесериале «Салон красоты», роль артиста… практически самого себя, только не самого себя. Пока наша телевизионная техника не будет в таком совершенном виде, как в Америке или за границей, то все программы типа «Песни года», больших сборных концертов, будут проходить под фонограмму. «Страсти по Соловьеву» 2000, о записи фонограммы на «Песне года» 1997:. Шевчук говорил, что купил эту запись за бутылку водки? Наверное, водки не хватило, чтобы купить записи на других коллег. В гостях у «Фабрики звёзд» 2007:. Надо смотреть не по принуждению — надо смотреть по кайфу (о кино). Массовка — ненавижу это слово. Ансамбль. Программа «10 миллионов» 2012:. Она такая красивая, она даже без грима красивая. Это Россия! Тут все по-другому. Ты была у костра под гитару, Мари? Я тоже не былА. Вот я, например, подарок. Программа «10 самых» 2011:. Ух будет бомба бомбическая. Разорвётся через неделю. Переделанные слова песни «Эти глаза напротив»:. Эти глаза напротив, которые не против. Эти глаза не против. журнал «ОК» № 52-3(113—116):. Это очень странное ощущение — спать на самом себе. журнал «Теле неделя» № 17 (135):. Когда я говорю, что мечтаю об одиночестве — вру. журнал «VIVA» № 23 (028):. Я здравомыслящий человек, артист. Никому не мешающий, но почему то всех раздражающий. журнал «Отдохни» № 28:. Я отдал Ани [Лорак] свое сердце и королевство в придачу. Чтобы двигаться вперед, надо периодически начинать всё заново. Доказывать вам сейчас, что я пою живьём, — это не по-королевски. Я тут смотрел интервью с Земфирой — удивлялся, плевался и восхищался одновременно. Ее можно не любить, но она умеет вызвать интерес. То же самое и я. Мне зрители разрешили, так скажем, из Золушки превратиться в принца. Все мужчины сволочи, но чертовски хорошие. Предпочитаю гостиничную жизнь. Среди собратьев по цеху поддержки не ищу. Я не только вам уже надоел, я надоел уже сам себе. А я счастливый, клёвый и богатый. И мне очень хорошо. Коммерческий успех и творческий — это неразделимые вещи. Я стараюсь не перекармливать своего зрителя своими появлениями. Хочешь сесть на диету сам, посади с начало на диету свой холодильник. Положил на алтарь искусства личную жизнь и сегодня пожинаю плоды одиночества. Когда мне плохо или у меня депрессия — я ложусь на дно и выжидаю того самого момента, когда можно появиться. При одной мысле о еде, я начинаю полнеть. Я б развернулся, да королевство маловато. Я всегда придерживаюсь принципа: люблю всех, но влюбляться — ни-ни…. Я, честно говоря, в юности никогда не ухаживал за девушками. Мне было лень. Когда возникает экстремальная ситуация, во мне появляется кураж. Я считаю себя сильной личностью, потому что в моей жизни было очень много ситуаций, когда я мог сломаться, но я не ломался. Если бы у меня была шапка-невидимка, я бы только и делал, что подглядывал. Просто трезвость — норма жизни, мой дорогой. У меня все животные спят со мной. Ой, вы же сейчас напишете, что Киркоров — зоофил. Все почему-то думают, что я каждый свой шаг просчитываю, а я ведь живу очень спонтанно. По утрам меня может поднять только голос Аллы. Пусть говорят что угодно. Те кто видит меня гомосексуалистом, всегда будут видеть меня гомосексуалистом. Я себе надоел уже 10 лет назад, поэтому не смотрю свои выступления. Я телец рожденный в год Козы, и этим всё сказано. С женщинами у меня в последнее время отношения осложнились. Я их боюсь! Мне кажется, они на меня возьмут и накинутся. Меня любят таким, какой я есть. Получилось такое сочетание: мозг от матери, а отсутствие жестокости от отца. Мне не дает покоя слава моих близких. А у меня шило в одном месте…(мне очень скучно жить с одинаковой внешностью и одиноковыми песнями). «За все хорошее надо платить. «Я пью либо с большой радости, либо с горя. «Меня просто надо разозлить, чтобы я начал другую тему. «После сорока жизнь только началась, тем более я холостой». «Коммерческий успех и творческий — это неразделимые вещи. «Жизнь — она полосатая. Вчера я разбил тачку, а сегодня выиграл суд. « Вот есть Земфира — это музыка, а есть Киркоров — это народный жанр». «Я — „Дива“, и теперь помогаю таким молодым талантам, как Дима Колдун. « Будучи студентом Гнесинки, я шел по столовой с подносом и говорил: „Расступись, звезда идет!“. " Меня когда еще водили в детский садик, я по дороге встречал пенечки и обязательно должен был влезть на каждый и устроить представление. " Наших людей, если их не развлекать — они на баррикады пойдут. Вам оно надо? Мне — нет. « В этом гадюшнике, которым руководят два сумасшедших брата, ноги моей больше не будет. "Если мой зритель понимает то, что я хочу сказать со сцены — значит он меня понимает и в жизни. ". «Я, конечно, не Майкл Джексон — детьми не балуюсь, но детские игрушки обожаю». «Спасибо вам, что вы у меня есть вот в таком количестве и вот в таком качестве». «Могу. И с женщиной, и с… да не важно, с кем! Какая разница, как перепихнуться?». «Если бы у меня была шапка-невидимка, я бы только и делал, что подглядывал. «Я увидел Аллу, когда мне было семь лет, и сразу понял, что это моя женщина». Цитаты из исполненных ролей Править. Музыкальный фильм: «Вечера на хуторе близ Диканьки» 2001:. В карман. Фу, как вульгарно. Без фанатизма. «Безумный день или женитьба Фигаро» 2003:. - Ну пойдем в беседку…. — Там темно. - Ну не читать же мы там собираемся. Программа «Утро c Киркоровым»:. Радуйтесь жизни, и не надо завидовать. Понаснимали тут, а теперь выметайтися, а то придут намусорят, уххх. Контрольная работа по социологии относится к их числу. Это предмет, который невозможно обойти стороной, он входит в состав обязательных. Тема: Структура и функции социологии. Структура и функции социологии. Социологическое знание неоднородно и имеет свою достаточно сложную, многоуровневую структуру, обусловленную, прежде всего, различием ракурсов и уровней изучения социальных явлений и процессов. Социология исследует эти явления и процессы и на уровне всего общества в целом, и на уровне более или менее широких социальных общностей и их взаимодействий, и на уровне личности, межличностных взаимодействий. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. По дисциплине: Социология. Тема: «Место и роль социальных институтов в жизни общества». Выполнила: Сергаева Н. А. Контрольная работа по дисциплине: « Социология » На тему: «Семья как важнейший социальный институт. Социальные нормы и. Контрольная работа по социологии DOC. Контрольная работа по социологии. 6 с. 1 курс управление персоналом. В любом обществе можно выделить. Рубрика: Социология и обществознание / контрольная работа. 2, Анализ этносоциальных и этнополитических процессов в Новосибирской области. Социология является инструментом непосредственного социального преобразования, теоретическим источником социальной политики на всех уровнях общественной структуры. Социология как наука имеет актуальное, многоцелевое назначение и выполняет многообразные функции. Объектом исследования является социология. В качестве предмета исследования выделяется структура и функции социологии. Целью работы является анализ структуры и функций социологии. Для достижения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:. - Определить сущность социологии;. - Рассмотреть взаимодействие социологии с другими науками;. - Изучить структуру социологии;. - Выявить функции социологии. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. Контрольная работа написана на основании изучения учебных пособий, анализа монографий и статей периодических изданий. Список литературных источников включает в себя 16 наименований. Глава 1. Сущность социологии и ее взаимодействие с другими науками. 1 Сущность социологии. Слово "социология" (от. лат. societas - общество и греч. logos - слово, понятие, учение) - наука о законах становления, функционирования, развития общества в целом, социальных отношений и социальных общностей. Термин введен французским социологом О. Контом в середине XIX в. и первоначально означал "обществоведение". Социология и обществознание понятия однопорядковые, хотя и не совпадающие по объему. В книге современного английского ученого Дж. Херда "Введение в социологию" она определяется как учение о человеческом обществе. Его соотечественник Э. Гидденс рассматривает общество во всех формах его проявления - социальном пространстве (среда, территория, коммуникация), социальном времени (историческое прошлое, современность и будущее). Социология - это учение о человеческой жизни, группах и обществах. Американский социолог Дж. Снелзер утверждает, что социология - наука об обществе. Социология - наука о закономерностях становления и развития социальных систем <javascript:void(0);>, общностей <javascript:void(0);>, групп, личностей, то есть она изучает социальную специфику развития общества. Смелзер <javascript:void(0);> считает, что социология - способ изучения людей. Социологи стремятся выяснить, почему люди ведут себя определенным образом, объединяются по разным признакам и основаниям в группы, поклоняются чему-то, женятся, воруют, голосуют, бастуют и т. Социологию можно определить как научное изучение специфики общества и социальных отношений. Это обстоятельство крайне важно подчеркнуть еще и потому, что есть экономическая, политическая, идеологическая специфика развития общества и соответствующие отношения в обществе. Социология также определяется как изучение истории развития, организации и проблем совместной жизни людей как представителей определенных социальных групп, общностей. Социальная общность <javascript:void(0);> - это группа людей, которые объединены благодаря исторически сложившимся устойчивым связям. К ним можно отнести такие социальные группы, как семья, нация, государство, классы, профессиональные и возрастные группы, трудовые и учебные коллективы. Закономерности их формирования, функционирования, отношения между отдельными людьми и есть предмет изучения социологии. Изучаемая социологией социальная жизнь общества - это область социальных отношений как отношений между более или менее широкими общностями людей (классами, социальными слоями и группами, нациями и народностями, коллективами и т. ) и самими людьми, выступающими в качестве представления этих общностей. Таким образом, в центре социальной жизни находятся действие и взаимодействие людей и их объединений, а социология в этой связи выступает прежде всего как наука о поведении людей в среде себе подобных. Своеобразие социологии как самостоятельной науки среди других общественных наук находит свое выражение в том, что она изучает общество, его функционирование и развитие под специфическим углом зрения - сквозь призму социальных явлений, процессов, отношений, составляющих основное содержание социальной реальности - социума как объекта социологии. Своеобразие социальных отношений состоит прежде всего в том, что они носят комплексных характер и не сводимы к отношениям только экономическим, только политическим или духовным. Они по-своему проявляются по всех сферах общественной жизни и включают в себя так или иначе и социально-экономическое, и социально-политическое, и социально-духовное, социально-культурное содержание. Именно потому, что личность, класс, нация, демографическая или профессиональная группа всегда и одновременно являются носителями, субъектами всей совокупности общественных отношений. Именно такое понимание социального и социальных отношений позволяет правильно уяснить, каким образом социология, изучая общество как целое, тем не менее не подменяет и не поглощает другие общественные науки, имея свой, специфический объект и предмет исследования. Социология изучает не все и вся в обществе, а только социальную сферу его функционирования и развития. Итак, социологии - то, на что направлено социологическое внимание и исследование. Но это не просто общество, или некая совокупность общественных отношений людей. Во-первых, это прежде всего современное общество. Во-вторых, отчасти это и прошлое общество, поскольку необходимы исторические сравнения для лучшего понимания современности. В-третьих, и это особенно важно, объектом социологии выступает информация об обществе: объективная и субъективная, первичная и вторичная, собранная с помощью самых различных методов, на основании различных источников. 1. 2 Взаимодействие социологии с другими науками. В настоящее время социология <javascript:void(0);> - одна из самых быстроразвивающихся наук. Ее методы, инструментарий берут на вооружение другие науки об обществе: экономика, право, демография. Среди них социология начинает играть примерно ту же роль, которую выполняет математика в естественных науках, так как социологические методы позволяют давать точные количественные оценки многих процессов общественного развития. Социология, как и многие другие науки, вычленилась из философии. В течение длительного времени социологическое знание накапливалось в недрах философии. Социология заявила о своей самостоятельности по отношению к философии именно потому, что она поставила перед собой задачу решения общественных проблем на основе научных методов познания действительности. Самостоятельное развитие социологии как раз и связано с тем, что она начала активно осваивать при анализе социальных процессов количественные методы с применением сложных математических процедур, в том числе теорию вероятности, сбор и анализ эмпирических данных, установление статистических закономерностей, выработала определенные процедуры эмпирического исследования. При этом социология опиралась на достижения статистики, демографии, психологии и других дисциплин, изучающих общество и человека. Психология в основном сосредоточена на изучении индивидуального «Я», сфера социологии - это проблемы межличностного взаимодействия - «Мы». В той мере, в какой ученый исследует личность как субъект и объект социальной связи, взаимодействий и отношений, рассматривает личностные ценностные ориентации с социальных позиций, ролевых ожиданий и т. д. он выступает как социолог. С точки зрения науковедения, становление любой науки прежде всего связано с внешней и внутренней институционализацией данной науки, то есть приобретением данной наукой атрибутов социального института. В этом процессе можно выделить ряд необходимых моментов, каждый из которых последовательно углубляет институционализацию: 1) формирование самосознания ученых, специализирующихся в данной области знания. Ученые осознают, что они имеют свой специфический объект и свои специфические методы исследования; 2) создание специализированных периодических изданий; 3) введение данных научных дисциплин в учебные планы различных типов учебных заведений: лицеев, гимназий, колледжей, университетов и т. д. ; 4) создание специализированных учебных заведений по данным отраслям знаний; 5) создание организационной формы объединения ученых данных дисциплин: национальных и международных ассоциаций. Таким образом, социология прошла все эти стадии процесса институционализации в различных странах Европы и США, начиная с 40-х годов XIX столетия. Глава 2. Структура и функции социологии. 1 Структура социологии. Современное социологическое знание имеет сложную разветвленную и многоуровневую структуру. Все великое многообразие проявлений общественной жизни находит свое отражение в структуре социологии. Разделение социологического знания на уровни носит сугубо методологический характер. В действительности и теоретический, и эмпирический уровни существуют в органичном единстве, которое прослеживается в двух аспектах: функциональном и генетическом. Функциональный аспект предполагает движение исследователя от теоретического уровня к эмпирическому (проверка теории практикой); генетический - восхождение от эмпирического уровня к теоретическому (обобщение опыта и формулирование новой теории). В западной социологической науке обычно речь идет о двух уровнях изучения общества: микро- и макросоциологии. Микросоциология занимается изучением общения людей в их повседневной жизни (т. интеракция, их взаимодействие). Представители этого направления считают, что социальные явления можно понять только после проведения анализа тех смыслов, которые люди придают данным явлениям при взаимодействии друг с другом. Основное их внимание направлено на исследование поведения индивидов, их поступков, мотивов, которые оказывают определяющее влияние на взаимодействие между людьми, что в свою очередь влияет на стабильность общества и происходящие в нем перемены. Сторонниками микросоциологического уровня являются представители теории обмена (Д. Хоманс), теории этно-методологии (Г. Гарфинкель) и символического интеракционизма. Макросоциология уделяет основное внимание моделям поведения, помогающим понять общество как единое целое. Под этими моделями (структурами) понимаются различные общественные институты, например, семья, образование, религия и т. С самого своего рождения люди включены в данную систему социальных структур и испытывают на себе их влияние. Сферу главного интереса макросоциологии составляет изучение взаимоотношений между различными частями общества и то, как происходит изменение этих взаимоотношений. Исследователи макросоциологического уровня придерживаются принципов одной из двух основных конкурирующих теорий: функционализма (Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Р. Мертон и др. ) и теории конфликта (К. Маркс, Р. Дарендорф и др. Необходимость выделения нескольких уровней социологического знания была признана и другими философами и социологами. А. Румянцев и Г. Осипов выделили следующие уровни: - общая социологическая теория, то есть исторический материализм, исследует наиболее общие законы становления, развития и смены общественно-экономической формации, то есть наиболее общие законы общества;. теория социальной структуры общества. На этом уровне исследуются законы взаимодействия и функционирования различных социальных систем и организмов в рамках данной социальной структуры;. теория различных социальных систем занимается специфическими закономерностями функционирования отдельных сторон и явлений социальной жизни (социология семьи, социология труда, социология города, социология деревни и т. );. эмпирический уровень - исследование социальных фактов и их научная систематизация. Все эти уровни не только взаимосвязаны, не только дополняют друг друга или служат основой друг друга, но и имеют самостоятельное значение. В конечном итоге в конце 70-х - начале 80-х годов среди ученых нашей страны значительное распространение получила трехуровневая концепция структуры социологии:. общая социологическая теория как философская наука (исторический материализм), она являлась методологической основой всего обществознания;. частные социологические теории (они рассматривались как разделы научного коммунизма, также считающегося философской наукой);. конкретные социологические исследования, выступали в качестве прикладного инструментария сбора эмпирической информации. В настоящее время социология полностью и окончательно приобрела статус самостоятельной науки. Поэтому общепринятым считается, что социология имеет свою собственную структуру - это: общая социологическая теория, специальные (частные) социологические теории и конкретные (эмпирические) социологические исследования. Все три уровня социологического знания призваны выполнять функции социологии как науки. Общая социологическая теория и специальные (частные) социологические теории составляют теоретический уровень социологического знания, а конкретные (эмпирические) социологические исследования - эмпирический уровень. Частные социологические теории играют роль переходных звеньев от общей социологической теории к эмпирическим социологическим исследованиям. Общая социологическая теория (теоретическая социология). Предмет ее исследования - общество в целом со всеми его законами развития и функционирования. Теория и законы, сформулированные в ней, показывают основные и необходимые связи, существующие между главными компонентами общества. Теоретическая социология рассматривает существующие социальные явления как элементы социальной целостности. Она формирует основные методологические установки для изучения разных социальных явлений и процессов, которые в дальнейшем находят свою конкретизацию на уровне специальных социологических теорий. Ценность общей социологической теории заключается в том, что благодаря ей можно соотнести отдельные социальные явления и процессы с социальным целым, в результате чего появляется возможность научно объяснить их, рассмотреть их генезис, структуру и функции. Традиционно общая социология развивала две теории: теорию социальных структур и теорию социального развития (теорию изменения). Первая исследует составные элементы и основы строения различных групп и общностей. Например, это теория стратификации, которая изучает явления внутреннего единства групп, а также силы и факторы, ведущие к их распаду. Вторая, теория изменений, состоит из теории социального прогресса и различных концепций, изучающих регресс. В общей социологической теории недавно появилось еще два новых раздела. Это теория социального поведения индивидов, которая изучает зависимость между социальной ситуацией и реакцией индивида на нее, стереотипы поведения людей. И теория поведения общностей, она выясняет общие закономерности поведения больших масс людей (толпы) в период внезапных и острых кризисов. Данная теория является очень важной для предвидения поведения в области политики, экономики и т. Теоретическая социология занимается также и разработкой основного понятийного аппарата, необходимого для изучения общества и который использует конкретная социология. Основные категории, которыми оперирует социолог-теоретик: социальная общность, социальная группа, человеческая личность, социальный контроль, социальные институты и т. Общесоциологические теории необходимы для осуществления системно-структурного анализа общества, благодаря им можно выделить основные элементы общественных систем и раскрыть их функциональную роль. социология наука общество структура. Специальные (частные) социологические теории. Они рассматривают формы проявления и механизмы действия в разных сферах жизни общества общих и специфических законов, которые являются специфическими для данной общественно-экономической формации, и законы, которые находят свое выражение только в этой сфере. А также изучают различные системы общественных отношений (образ жизни, классовая структура общества, национальные отношения, личность и общество) и различные сферы социальной жизни (труд, быт, культура, семья и т. Все формы общественных отношений и общественной жизни внутренне связаны между собой, но у каждой своя специфика. Для содержания специальных социологических теорий характерно, во-первых, установление объективных взаимосвязей данной предметной области (то есть сферы общественной жизни, процесса) с целостностью общественной системы на данной и будущих стадиях ее развития, а во-вторых, выявление специфических, присущих только данной предметной области внутренних закономерностей и взаимосвязей. Специфику частных социологических теорий составляет не только то, что они изучают частные, а не общие социальные явления, а также и то, что их внимание сосредоточивается на элементах социальной системы, которые непосредственно связаны главным образом с человеком. Предмет специальных социологических теорий - относительно самостоятельные сферы социальной жизни, разные виды социальной деятельности, существующие социальные общности, а также закономерности их функционирования и развития. Специальные социологические теории по сравнению с общей социологической теорией имеют более узкую область применения. Каждая специальная теория изучает какую-то относительно автономную сферу общественной жизни, закономерности и тенденции их развития, механизмы действия. Указанные теории - это многослойное образование, которое обусловливает ряд причин: различие предметов, природа возникновения, направленность функционирования. На основе этих признаков социологи выделяют следующие группы специальных социологических теорий:. Специальные социологические теории, изучающие основные формы и виды человеческой деятельности. Это социология досуга, социология труда и т. Данные теории, в свою очередь, внутри себя могут содержать еще более узкие теории, например, социология досуга - социологию физической культуры и спорта, социологию туризма и т. Специальные социологические теории, возникшие на стыке социологии и каких-то гуманитарных наук (или форм общественного сознания). Например, на пересечении социологии и политики появилась социология политики, социологии и права - социология права и т. Специальные социологические теории, изучающие социальную структуру общества, ее элементы и взаимодействие между ними, Т. изучающие различные социальные общности. Это, например, социология деревни, социология социальных групп и др. Специальные социологические теории, изучающие деятельность социальных институтов. Это - социология семьи, социология организации, социология образования и др. Специальные социологические теории, главное внимание которых направлено на исследование отклоняющегося поведения и аномальных явлений. Это социология девиантного (отклоняющегося) поведения, социология делинквентного (преступного) поведения. Любое научное познание, в том числе и социологическое, выступает как единство двух взаимосвязанных уровней знания - теории и эмпирии, двух видов исследования - теоретических и эмпирических. Теоретическое исследование - это логическая конструкция действительности посредством ее идеализации (а не непосредственное отражение действительности). Эмпирическое исследование - это «установление и обобщение социальных фактов посредством прямой или косвенной регистрации свершившихся событий, характерных для изучаемых социальных явлений, объектов и процессов». В структуре социологии присутствуют два теоретических уровня (общесоциологическая теория и специальные теории) и один эмпирический уровень (конкретные, конкретно-социологические исследования). Хотя эмпирические и теоретические исследования имеют свои качественные особенности, между ними существует диалектическая взаимосвязь. При эмпирических исследованиях регистрация и обобщение социальных фактов идет при помощи понятий, которые вырабатываются посредством теоретического анализа. В то же время полученные в результате эмпирических исследований сведения о социальных фактах являются базой для дальнейших теоретических обобщений. По цели исследования выделяются еще два уровня исследований: фундаментальные и прикладные исследования. Цель фундаментального исследования - развитие и совершенствование самой науки, Т. получение нового научного знания, а цель прикладного исследования - решение конкретной социальной проблемы. Таким образом, если фундаментальное исследование позволяет открыть законы того или иного явления, то прикладное - выяснить, как можно в конкретных ситуациях использовать знание выявленного закона. Получаемые в ходе фундаментального исследования знания об обществе имеют чисто научный, или академический, интерес, а прикладные исследования обычно носят прагматический характер. Перечисленные выше уровни структуры социологии образуют вертикальный срез социального знания. Горизонтальный срез образуют большое число существующих отраслевых социологий, которые занимаются изучением отдельных сфер жизнедеятельности общества. Такая дифференциация социологии на отдельные отрасли определена многообразием социальных явлений, процессов в обществе, а также наличием двух относительно самостоятельных сфер жизни, материальной и духовной. Таким образом, структура социологии в настоящее время рассматривается ведущими социологами в различных видах с преобладанием трехуровнего варианта: общая социологическая теория, специальные (частные) социологические теории и конкретные (эмпирические) социологические исследования. 2. 2 Функции социологии. Современная социология как наука о социальных закономерностях развития общества выполняет достаточно широкие функции. Познавательная функция. Социология изучает и объясняет закономерности социального развития на различных уровнях общественной системы. Реализация познавательной функции включает в себя также разработку теории и методов социологических исследований, техники сбора и обработки социологической информации. Прогностическая функция. На основе знания закономерностей общественного развития социология способна строить кратко-, средне- и долгосрочные прогнозы в сфере демографии <javascript:void(0);>, социальных структур <javascript:void(0);>, урбанизации <javascript:void(0);>, уровня жизни <javascript:void(0);>, избирательных кампаний и т. Такие прогнозы - основа разработки рекомендаций для практики управления. Функция социального проектирования. В задачу социального проектирования входит разработка оптимальных моделей не только организации различных социальных общностей, например трудового коллектива, нового предприятия, нового города, политической партии или движения, но и управления для достижения поставленных целей. В странах с развитым гражданским обществом большая часть профессионально подготовленных социологов занимается именно такой работой. Социально-технологическая функция. Типичным примером является создание служб социального развития на предприятиях, в крупных организациях, объединениях, где работают профессиональные социологи. Они занимаются, например, выяснением потенциальной текучести кадров <javascript:void(0);>, изучением социально-психологической обстановки в коллективах <javascript:void(0);>, управлением социальными конфликтами, управлением избирательными кампаниями, формированием первичных коллективов с подходящими возрастными и психологическими характеристиками. В рамках социальной инженерии организационно-технологическая функция проявляется в социальном изобретательстве, когда в результате изучения закономерностей функционирования определенной психологической обстановки в социальной общности <javascript:void(0);> социологи предлагают оптимальные способы ее организации. Типичные примеры социального изобретательства молодежный жилищный кооператив, детский дом семейного типа, студенческие строительные отряды. Управленческая функция. Социология, в особенности прикладная, напрямую связана с управленческой деятельностью. Без социологической подготовки и социологических знаний заниматься управлением в современных условиях практически невозможно. Например, любое изменение режима работы трудового коллектива бессмысленно начинать без анализа нежелательных социальных последствий, иначе срабатывает схема: хотели как лучше, а получилось как всегда. Идеологическая функция. Как и любая другая наука об обществе, социология несет определенную идеологическую нагрузку хотя бы потому, что объясняет состояние общества, общественных процессов, изучает общественное мнение, образ жизни, рейтинг политических деятелей и т. Из вышеизложенного можно сделав вывод, что социология является инструментом непосредственного социального преобразования, теоретическим источником социальной политики на всех уровнях общественной структуры. Социология как наука имеет многоаспектное, многоцелевое назначение и выполняет многообразные функции. Из изложенного материала можно сделать следующие выводы. Социология - наука о закономерностях становления и развития социальных систем <javascript:void(0);>, общностей <javascript:void(0);>, групп, личностей, то есть она изучает социальную специфику развития общества. В настоящее время социология <javascript:void(0);> - одна из самых быстроразвивающихся наук. Ее методы, инструментарий берут на вооружение другие науки об обществе: экономика, право, демография. В западной социологической науке обычно речь идет о двух уровнях изучения общества: микро- и макросоциологии. Микросоциология занимается изучением общения людей в их повседневной жизни Макросоциология уделяет основное внимание моделям поведения, помогающим понять общество как единое целое. Социология имеет свою собственную структуру - это: общая социологическая теория, специальные социологические теории и конкретные социологические исследования. Общая социологическая теория и специальные социологические теории составляют теоретический уровень социологического знания, а конкретные социологические исследования - эмпирический уровень. Предметом общей социологической теории - общество в целом со всеми его законами развития и функционирования. Предмет специальных социологических теорий - относительно самостоятельные сферы социальной жизни, разные виды социальной деятельности, существующие социальные общности, а также закономерности их функционирования и развития. В структуре социологии присутствуют два теоретических уровня (общесоциологическая теория и специальные теории) и один эмпирический уровень (конкретные, конкретно-социологические исследования). Хотя эмпирические и теоретические исследования имеют свои качественные особенности, между ними существует диалектическая взаимосвязь. Современная социология как наука о социальных закономерностях развития общества выполняет достаточно широкие функции: познавательная, прогностическая, функция социального проектирования, социально-технологическая, управленческая и идеологическая. Социология является инструментом непосредственного социального преобразования, теоретическим источником социальной политики на всех уровнях общественной структуры. Социология как наука имеет многоаспектное, многоцелевое назначение и выполняет многообразные функции. Список используемой литературы. 1. Алашеев Т. Социология и социальные науки // Российский Экономический Журнал. 2005. №10. С. 15-22. 2. Антология русской классической социологии /Под ред. Д. С. Климентьева, Л. Н. Панковой. М. 2007. С. 278. Богачева О. Социальные функции // Мировая экономика и международные отношения. 2008. №8. С. 36-38. Верховин В. И. Экономическая социология. М. 2008. С. 320. Веселов Ю. Социология в России: история и современность // Проблемы прогнозирования. 2008. №1. С. 36-39. Ельмеев В. Я. Предмет и источники социологии // Социология экономики и управления. 2007. №3. С. 15-19. История теоретической социологии / Под ред. Ю. Н. Давыдова. М. Наука. 2007. С. 365. Кареев Н. И. Основы русской социологии. СПб. 2006. С. 128. Саати М. Теория экономической социологии. М. Наука. 2008. С. 189. Сафронова В. Становление социологии как науки. М. ИНФРА-М. 2008. С. 192. Сергиенко И. Взаимодействие социологии с другими науками // Экономист. 2006. №1. С. 28-31. Херда Дж. Введение в социологию. М. 2008. С. 245. Цыгичко В. Основы социологии. М. Финансы и статистика. 2006. С. 230. Юрченко А. Моделирование социального развития общества // Вестник МГУ: Экономика. 2003. №2. С. 18-23. Ядов В. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. М. 2005. С.
Фильм Неоспоримый 3 смотреть онлайн бесплатно без регистрации Просмотр кино Неоспоримый 3 online Видео в DVD качестве2. Вместе с фильмом "Неоспоримый 3" также смотрят. ivi 7,4 КиноПоиск 7,9 IMDb 7,5 Ваша оценка:. Третья часть популярной франшизы о подпольных единоборствах и тюремных чемпионатах. В главной роли – по-прежнему Скотт Эдкинс, обладатель черного пояса по кикбоксингу и тхэкводно, также владеющий приемами ушу, джиу-джитсу, дзюдо, муай-тай и каратэ. Юрий Бойка, сильнейший боец, получивший травму в предыдущей части фильма, полностью восстанавливается и готов к новым победам. Тем временем по всему миру проходит отбор бойцов, которые будут бороться за свободу. Юрий входит в число восьми – лучших из лучших. Борцам предстоит сражаться, пока не останутся двое сильнейших, которые поборются между собой. Как ни странно, среди соперников Юрий находи друга – Турбо. Вместе они приходят к неприятному открытию: всех бойцов специально выматывают, чтобы победил Рауль «Долор» Киньенэс, на которого сделали ставки менеджеры. Как Юрий и Турбо будут бороться за справедливость в такой ситуации и кто же станет победителем, можно смотреть онлайн в боевике «Неоспоримый 3». Посмотреть фильм "Неоспоримый 3" онлайн вы можете совершенно бесплатно в хорошем качестве без регистрации. Приятного просмотра. Предварительный просмотр:. Пояснительная записка. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, национальной образовательной инициативы «Наша Новая Школа», Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, примерных программ по литературному чтению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программы курса «Литературное чтение» авторов: Л. Климанова, В. Купить диск «Русский язык. Литературное чтение. Математика. 2 класс. Рабочие программы. УМК " Школа России ". ФГОС» (Золотухина Э.Н.) в. Горецкий, М. Голованова, Л. Виноградская), 1- 4 классы Москва «Просвещение» 2011 год.
Нормативно – правовые документы, на основании которых составлена программа. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 года №273 –ФЗ. Федеральный государственный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования РФ от 06. 10. 2009, №373. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. – М. Просвещение, 2010 СанПиН 2. 2821– 10, утвержденные постановлением Главного санитарного врача РФ от 29. 12. 2010 № 189, зарегистрированным в Минюсте России 03. 03. 2011, регистрационный номер 1993. Приказ Министерства образования РФ от19. 12. 2012года №1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных к использованию в образовательном процессе) в общеобразовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год». Учебный план МБОУ СОШ № 3 г. Усмани на 2013 – 2014 учебный год. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ №3 г. Усмани. Локальный акт школы «Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ СОШ №3 г. Усмани, реализующих образовательные программы общего образования» Годовой календарный учебный график МБОУ СОШ № 3 на 2013 – 2014 учебный год. Общая характеристика курса. Курс литературного чтения направлен на достижение следующих целей:. — овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности;. — развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение;. — обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов многонациональной России и других стран. Литературное чтение как учебный предмет в начальной школе имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания. Знакомство учащихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Ориентация учащихся на моральные нормы развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества. Важнейшим аспектом литературного чтения является формирование навыка чтения и других видов речевой деятельности учащихся. Они овладевают осознанным и выразительным чтением, чтением текстов про себя, учатся ориентироваться в книге, использовать её для расширения своих знаний об окружающем мире. В процессе освоения курса у младших школьников повышается уровень коммуникативной культуры: формируются умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках и энциклопедиях. На уроках литературного чтения формируется читательская компетентность, помогающая младшему школьнику осознать себя грамотным читателем, способным к использованию читательской деятельности для своего самообразования. Грамотный читатель обладает потребностью в постоянном чтении книг, владеет техникой чтения и приёмами работы с текстом, пониманием прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг, умением их самостоятельно выбрать и оценить. Курс литературного чтения пробуждает интерес учащихся к чтению художественных произведений. Внимание начинающего читателя обращается на словесно-образную природу художественного произведения, на отношение автора к героям и окружающему миру, на нравственные проблемы, волнующие писателя. Младшие школьники учатся чувствовать красоту поэтического слова, ценить образность словесного искусства. Изучение предмета «Литературное чтение» решает множество важнейших задач начального обучения и готовит младшего школьника к успешному обучению в средней школе. «Литературное чтение» как систематический курс начинается с 1 класса сразу после обучения грамоте. Раздел «Круг детского чтения»включает произведения устного творчества народов России и зарубежных стран, произведения классиков отечественной и зарубежной литературы и современных писателей России и других стран (художественные и научно-познавательные). Программа включает все основные литературные жанры: сказки, стихи, рассказы, басни, драматические произведения. Учащиеся работают с книгами, учатся выбирать их по своим интересам. Новые книги пополняют знания об окружающем мире, жизни сверстников, об их отношении друг к другу, труду, к Родине. В процессе обучения обогащается социально-нравственный и эстетический опыт ребёнка, формируя у школьников читательскую самостоятельность. Программа предусматривает знакомство с книгой как источником различного вида информации и формирование библиографических умений. Раздел «Виды речевой и читательской деятельности» включает все виды речевой и читательской деятельности (умение читать, слушать, говорить и писать) и работу с разными видами текстов. Раздел направлен на формирование речевой культуры учащихся, на совершенствование коммуникативных навыков, главным из которых является навык чтения. Навык чтения. На протяжения четырёх лет обучения меняются приёмы овладения навыком чтения: сначала идёт освоение целостных (синтетических) приёмов чтения в пределах слова и словосочетания (чтения целыми словами); далее формируются приёмы интонационного объединения слов в предложения. Увеличивается скорость чтения (беглое чтение), постепенно вводится чтение про себя с воспроизведением содержания прочитанного. Учащиеся постепенно овладевают рациональными приёмами чтения и понимания прочитанного, орфоэпическими и интонационными нормами чтения, слов и предложений, осваивают разные виды чтения текста (выборочное, ознакомительное, изучающее) и используют их в соответствии с конкретной речевой задачей. Параллельно с формированием навыка беглого, осознанного чтения ведётся целенаправленная работа по развитию умения постигать смысл прочитанного, обобщать и выделять главное. Учащиеся овладевают приёмами выразительного чтения. Совершенствование устной речи (умения слушать и говорить ) проводится параллельно с обучением чтению. Совершенствуются умения воспринимать на слух высказывание или чтение собеседника, понимать цели речевого высказывания, задавать вопросы по услышанному или прочитанному произведению, высказывать свою точку зрения. Усваиваются продуктивные формы диалога, формулы речевого этикета в условиях учебного и внеучебного общения. Знакомство с особенностями национального этикета и общения людей проводится на основе литературных (фольклорных и классических) произведений. Совершенствуется монологическая речь учащихся (с опорой на авторский текст, на предложенную тему или проблему для обсуждения), целенаправленно пополняется активный словарный запас. Учащиеся осваивают сжатый, выборочный и полный пересказ прочитанного или услышанного произведения. Особое место в программе отводится работе с текстом художественного произведения. На уроках литературного чтения совершенствуется представление о текстах (описание, рассуждение, повествование); учащиеся сравнивают художественные, деловые (учебные) и научно-познавательные тексты, учатся соотносить заглавие с содержанием текста (его темой, главной мыслью), овладевают такими речевыми умениями, как деление текста на части, озаглавливание, составление плана, различение главной и дополнительной информации текста. Программой предусмотрена литературоведческая пропедевтика. Учащиеся получают первоначальные представления о главной теме, идее (основной мысли) читаемого литературного произведения, об основных жанрах литературных произведений (рассказ, стихотворение, сказка), особенностях малых фольклорных жанров (загадка, пословица, считалка, прибаутка). Дети учатся использовать изобразительные и выразительные средства словесного искусства («живописание словом», сравнение, олицетворение, эпитет, метафора, ритмичность и музыкальность стихотворной речи). При анализе художественного текста на первый план выдвигается художественный образ (без термина). Сравнивая художественный и научно-познавательный тексты, учащиеся осознают, что перед ними не просто познавательные интересные тексты, а именно произведения словесного искусства. Слово становится объектом внимания читателя и осмысливается как средство создания словесно-художественного образа, через который автор выражает свои мысли и чувства. Анализ образных средств языка в начальной школе проводится в объёме, который позволяет детям почувствовать целостность художественного образа, адекватно воспринять героя произведения и сопереживать ему. Дети осваивают разные виды пересказов художественного текста: подробный (с использованием образных слов и выражений), выборочный и краткий (передача основных мыслей). На основе чтения и анализа прочитанного текста учащиеся осмысливают поступки, характер и речь героя, составляют его характеристику, обсуждают мотивы поведения героя, соотнося их с нормами морали, осознают духовно-нравственный смысл прочитанного произведения. Раздел «Опыт творческой деятельности» раскрывает приёмы и способы деятельности, которые помогут учащимся адекватно воспринимать художественное произведение и проявлять собственные творческие способности. При работе с художественным текстом (со словом) используется жизненный, конкретно-чувственный опыт ребёнка и активизируются образные представления, возникающие у него в процессе чтения, развивается умение воссоздавать словесные образы в соответствии с авторским текстом. Такой подход обеспечивает полноценное восприятие литературного произведения, формирование нравственно-эстетического отношения к действительности. Учащиеся выбирают произведения (отрывки из них) для чтения по ролям, словесного рисования, инсценирования и декламации, выступают в роли актёров, режиссёров и художников. Они пишут изложения и сочинения, сочиняют стихи и сказки, у них развивается интерес к литературному творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства. В федеральном базисном образовательном плане курс «Литературное чтение» рассчитан на 134 занятия. Проверочные работы в форме тестов, комплексных контрольных работ, административных работ по технике чтения, проектов. 1 класс: проверочных работ -1, контрольных работ – 2. 2 класс: проверочных работ – 4, контрольных работ -4, тестов – 2, проверка навыков чтения – 4. 3 класс – проверочных работ – 4. контрольных работ -4, тестов – 4, проверка навыков чтения – 4. 4 класс: проверочных работ – 4, контрольных работ -4, тестов – 4, проверка навыков чтения – 4. На проектную деятельность отводится 9 занятий. Для реализации программы используется учебно-методический комплект: УМК «Школа России». Внемагазинные формы продажи товаров. Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже. Подобные документы. Методы оптовой продажи товаров, содержание коммерческой работы при розничной продаже товаров. Методы стимулирования продажи товаров, продажи товаров на товарных биржах, споры, связанные с заключением биржевых сделок. Организация торговли на аукционах. Реферат : Билеты по предмету Организация торговли продовольственными и Внемагазинные формы продажи непродовольственных товаров. Банк дипломов и курсовых Referatz.ru Контактная информация Обратная связь, задать вопрос. Referatz.ru Внемагазинные формы продажи товаров. Освоить формы и методы товарного предложения и торгового обслуживания в предприятиях Магазинные и внемагазинные формы продажи товаров. курсовая работа [30,1 K], добавлен 09. 11. 2009. Организация и технология операций по поступлению и приемке товаров в магазине. Размещение и выкладка товаров в торговом зале, организация и технология розничной продажи товаров.
Продажа крупногабаритных товаров по образцам, функции продавца при продаже. курсовая работа [27,6 K], добавлен 09. 11. 2009. Организация коммерческой деятельности на рынке продовольственных товаров. Основные экономические показатели финансовой деятельности магазина. Методы продажи товаров и стимулирования продаж. Пути улучшения коммерческой деятельности ООО "Спортмастер". курсовая работа [279,0 K], добавлен 13. 10. 2014. Понятие розничной торговли. Закупочная деятельность торговых организаций. Основные формы розничной торговли. Структура розничного товарооборота. Коммерческая работа по розничной продаже товаров. Стимулирование продаж в сфере розничной торговли. курсовая работа [39,4 K], добавлен 26. 11. 2012. Особенности коммерческой деятельности в оптовой торговле. Виды и типы предприятий оптовой торговли, их задачи и функции. Организация оптовой продажи товаров. Направления оптимизации работы оптового предприятия по закупкам и продаже товаров ООО "Норд Фиш". курсовая работа [438,5 K], добавлен 24. 04. 2015. Нормативные документы, регулирующие деятельность магазина. Методы продажи товаров. Виды торговых услуг. Формы материальной ответственности. Организация рабочего места продавца. Порядок приемки товаров по количеству и качеству. Подготовка товара к продаже. отчет по практике [67,5 K], добавлен 11. 05. 2014. Рассмотрение теоретико-методологических аспектов организации продажи товаров. Характеристика магазина "АБВ" №3. Процесс продажи товаров для детей: приемка и хранение, подготовка к продаже, выявление спроса покупателей, консультация, оформление покупки. курсовая работа [88,6 K], добавлен 20. 11. 2014. Анализ методов, особенностей применения современных технологий и новых форм торговли в коммерческой деятельности. Изучение влияния научно-технического прогресса на развитие коммерческой деятельности. Отличительные черты оптовой, розничной продажи товаров. курсовая работа [41,0 K], добавлен 16. 04. 2010. Принципы работы, классификация и требования к торговому холодильному оборудованию. Внемагазинные формы торгового обслуживания. Изучение правил продажи отдельных видов товаров. Атмосфера и система информации торгового объекта. Организация труда в торговле. курсовая работа [192,6 K], добавлен 04. 06. 2015. Поступление товара в организации розничной торговли. Приемка товаров в магазине. Размещение, хранение и подготовка товаров к продаже. Форма продажи товаров и дополнительные услуги в магазине. Организация труда и заработной платы в торговых организациях. отчет по практике [52,7 K], добавлен 07. 05. 2010. Как разобрать телефон Sony Ericsson Z550i/Z550c/Z550a/Z558i/Z558c. Разбираем телефон Sony Ericsson Z550i/Z550c/Z550a/Z558i/Z558c. Используемые инструменты. Меры предосторожности:. Контактные поверхности должны быть чистыми. Будьте осторожны при обращении с инструментами – стоматологическим зондом, пинцетом, инструментами для разбора корпусов, гитарным медиатором и т. — во избежание повреждений и царапин на внешних и внутренних деталях телефона. Постарайтесь не повредить контактные пружины. Обзор GSM- телефона Sony Ericsson Z550i. аккумулятор 750 мАч; Зарядное устройство; Стереогарнитура HPM-60; Инструкция. Не забудьте снять защитную пленку с новых деталей (например, при замене ЖК-дисплея). Не касайтесь стекла дисплея. Для очищения защитного стекла лицевой панели и модуля дисплея от пыли используйте баллончик со сжатым воздухом. 7. Крепление для ремешка. 9. В данном разделе собраны инструкции для телефонов и смартфонов Sony Ericsson, которые Документация для Sony Ericsson Z550i, 1, 17.11.2006. Инструкция мобильный телефон Sony Ericsson Z550i сотовый телефон - инструкции sonyericson Смотрите также: описание Sony Ericsson Z550i. Нижняя внутренняя панель. Точно так же снимите вторую заглушку. ПРИМЕЧАНИЕ: заглушки шурупов нельзя повторно использовать. Нижняя внешняя панель. Выкрутите 4 шурупа с помощью отвертки-звездочки TX. Нижняя внешняя панель держится в корпусе на 6 защелках (обозначены стрелочками на картинке):. Вставьте инструмент для разбора корпусов или гитарный медиатор в щель между корпусом и панелью, как показано на картинке, и проведите вдоль корпуса по направлению к раскладному механизму, чтобы разъединить 3 защелки панели. При необходимости несколько раз проведите инструментом туда-сюда. Проделайте то же самое с другой стороны. Каталог игр для телефона Sony Ericsson Z550i. Скачать игры 176*220 ("0). Камера: 1.3 МП все характеристики Лучшие игры для Sony Ericsson Z550i. Все для твоего Sony Ericsson Z550i. Цены на Sony Ericsson Z550i Технические характеристики Sony Ericsson Z550i Отзывы о Sony Ericsson Z550i. Вставьте инструмент для разбора корпусов или гитарный медиатор в щель возле поворотного механизма (как показано на картинке) и проведите им от одного угла к другому, чтобы образовался зазор. Осторожно снимите нижнюю внешнюю панель. При помощи инструмента для снятия лицевой панели подденьте модуль динамика с одной стороны. Точно так же подденьте модуль с другой стороны. Отсоедините разъем межплатного шлейфа при помощи инструмента для снятия лицевой панели. Боковое кольцо. Подденьте боковое кольцо стоматологическим зондом или пинцетом. Снимите боковое кольцо с помощью пинцета. Нижняя внутренняя панель. Этот шарнир может сжиматься, как пружина. Нажмите на шарнир поворотного механизма пинцетом (1) и одновременно поверните нижнюю внутреннюю панель в направлении стрелочки (2). РАЗБОРКА ВЕРХНЕГО БЛОКА. Разборка верхнего модуля производится в следующем порядке:. 1. Декоративные фирменные накладки (их нельзя повторно использовать). 2. Верхняя внешняя панель. 3. Верхняя внутренняя панель. Декоративные фирменные накладки. С помощью пинцета или/и стоматологического зонда подденьте и снимите первую из двух декоративных накладок. Будьте осторожны! Не повредите верхнюю внутреннюю панель во время снятия накладок. Чтобы снять вторую фирменную накладку, подденьте ее пинцетом или стоматологическим зондом через щель посередине. Декоративные накладки не полежат повторному использованию. Верхняя внешняя панель. Выкрутите 4 шурупа при помощи отвертки-звездочки TX. Вставьте гитарный медиатор в щель между корпусом и панелью, как показано на картинке, и проведите им в направлении стрелочки, чтобы разъединить защелки верхней внешней панели с этой стороны. Вставьте гитарный медиатор в щель между корпусом и панелью сверху, как показано на картинке, и проведите им в направлении стрелочки, чтобы разъединить защелки панели вверху. Продолжайте проводить медиатором вдоль корпуса вниз к основанию панели. Возьмитесь за верхнюю внешнюю панель вверху (1), приподнимите ее и осторожно покачайте из стороны в сторону (2), пока она не открепится возле шарнира (3). После этого можно снять панель. Верхняя внутренняя панель. Открепите рамку ЖК-дисплея от верхней внутренней панели при помощи инструмента для снятия лицевой панели с одной стороны. Проделайте то же самое с другой стороны. Выпуск 19 октября 2015 года. 18:00 В ВОСКРЕСЕНЬЕ Главное. Итоги недели с 12 по 18 октября 2015 года. Комиссия отчиталась, а вопросы остались! Почему результаты голландского расследования по крушению малайзийского «Боинга» уже называют бессмысленными и бесполезными. Сирийская армия при поддержке российской авиации идёт в наступление на ИГИЛ. Но почему это так нервирует Запад. Генпрокуратура Украины обвинила националистов в кровавых событиях на Майдане.
Большой Детский Хор СССР - Прекрасное далёко. В СССР было всего два минуса, отсутствие частного бизнеса-для многих людей. Почему эту версию официальный Киев всерьёз стал рассматривать лишь через полтора года после гибели «Небесной сотни». Лицемерие Хиллари Клинтон. Детский Хор Ссср ПесниЭксклюзивное интервью с автором скандальных разоблачений. Как развивается Евразийский экономический союз? Итоги двусторонних переговоров президентов России и Казахстана в спецрепортаже из Астаны. |
АвторНапишите что-нибудь о себе. Не надо ничего особенного, просто общие данные. Архивы
Март 2019
Категории |